SAĞLIK YÜKSEKOKULUNDA ÖĞRENİM GÖREN HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM VE EMPATİK BECERİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Özet

Özet

Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin empatik eğilim ve empatik beceri düzeylerinin değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır.

Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı nitelikteki bu çalışmanın evrenini Fırat Üniversitesi Elazığ Sağlık Yüksekokulunda öğrenim gören 508 hemşirelik öğrencisi oluşturmuş, 434 öğrenciye ulaşılmıştır (Cevaplılık oranı= %85.4). Veriler kişisel bilgi formu, Empatik Eğilim Ölçeği (EEÖ) ve Empatik Beceri Ölçeği (EBÖ) aracılığıyla toplanmıştır. Bulguların değerlendirilmesinde yüzdelik, t testi ve varyans analizi kullanılmıştır.

Bulgular: Araştırma kapsamına alınan öğrencilerin %56.0’ı (n=243) 21-23 yaş grubunda, %86.9’u (n=377) kız öğrencidir. Öğrencilerin %41.0’ı (n=178) ikinci sınıfta okumakta ve % 97.9’u (n=425) bekardır. Öğrencilerin EEÖ puan ortalaması 69.9±9.3, EBÖ puan ortalamaları ise 129.4± 26.4’dür. Yaşlarına göre EEÖ puanları istatistiksel olarak anlamlı düzeyde farklılık göstermektedir (p=0.045). Empatik eğilim ölçeği puanı bakımından en yüksek grubun 21-23 yaş grubu olduğu bulunmuştur.

Sonuç: Çalışma sonunda hemşirelik öğrencilerinin empatik eğilim ve empatik beceri puan ortalamaları orta düzeyde saptanmış olup, öğrencilerin bu konuda mesleki eğitimleri sırasında desteklenmeleri gerektiği düşünülmüştür.

Anahtar sözcükler: Hemşirelik öğrencileri, Empatik eğilim, empatik beceri.